„Demokratie erleben“: Wie Schüler in Hameln-Pyrmont zu Botschaftern der Mitbestimmung werden
„Demokratie erleben“: Wie Schüler in Hameln-Pyrmont zu Botschaftern der Mitbestimmung werden
"Demokratie erleben": Neues Projekt stärkt demokratische Werte in Schulen der Region Hameln-Pyrmont
In der Region Hameln-Pyrmont ist die Initiative "Demokratie erleben" gestartet. Das Projekt vereint lokale Polizeibehörden, Bildungsträger und den Landkreis, um demokratische Werte an Schulen nachhaltig zu verankern. Ziel ist es, Schülerinnen und Schüler durch praxisnahe Lernformate und Peer-to-Peer-Mentoring zu mündigen und verantwortungsbewussten Mitgliedern der Gesellschaft auszubilden.
Beteiligt sind sechs Schulen aus dem Landkreis Hameln-Pyrmont, deren Namen jedoch nicht genannt wurden. Jede Schule hat fünf Neuntklässlerinnen und Neuntklässler ausgewählt, die als "Demokratie-Botschafter" fungieren. Diese erhalten Schulungen zu zentralen demokratischen Grundsätzen – Menschenwürde, Freiheit und Gleichheit – und geben ihr Wissen anschließend an Achtklässler weiter.
Das Projekt umfasst Fortbildungen für Lehrkräfte und Schulsozialarbeiter sowie erste von den Botschaftern geleitete Bildungsangebote. Im nächsten Schritt entwickeln die Jugendlichen eigene Schulprojekte, die sie mit Unterstützung von Polizeiberatern, der AmPULS gGmbH und Vertretern des Landkreises umsetzen. Langfristig soll so eine Kette von Schülermentorinnen und -mentoren entstehen, die demokratisches Engagement über die Jahrgangsstufen hinweg lebendig hält.
Matthias Kinzel, Leiter der örtlichen Polizeidirektion, bezeichnete die Initiative als "wichtigen Schritt zur Stärkung der demokratischen Kultur". Indem Demokratie durch konkrete Handlungsmöglichkeiten erfahrbar gemacht werde, solle bei jungen Menschen eine nachhaltige zivilgesellschaftliche Teilhabe gefördert werden.
Das Projekt "Demokratie erleben" wird durch schülergetragene Aktivitäten und Schulkooperationen weiter ausgebaut. Mit bereits 30 ausgebildeten Botschafterinnen und Botschaftern soll das Programm im kommenden Jahr auch jüngere Jahrgänge erreichen. Sein Erfolg hängt dabei von der kontinuierlichen Zusammenarbeit zwischen Schulen, Polizei und Landkreis ab.
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